还是咬咬牙赶在离最后期限7月14号结束还差1个小时的时候交上了这篇东西(paper for BioEd)，连打印出来看一遍的时间都没有了。跟负责人说过，必要的话我可以修改。全当是一次研究反思小结吧！不过，写完之后，知道了往下该写什么了：研究设计、数据搜集、分析、结论。选一个科学小概念着手，着重于对研究过程和方法的精炼，吴涛的论文可以把allosteric变成操作性的东西……一篇发在好的刊物上发表的研究怎么也得20页左右，所以这次先当作开场...

虽然写作的时候没有任何时间看参考资料，但那些“引文”非常清晰地在我脑中，几年前跟着您读过的那些东西、写过的那些东西似乎都活了！

工具性的东西要读，但是一些基础性的东西，尤其是思想性的文献也要读。否则，不会有思想，没有思想的人怎么会理解和共享别人先进的思想，怎么会给行动提供足够的支持。也许这就叫做可持续性的研究吧！这些年打基础的过程太重要了，所以我们的研究生还是应继续读好一些思想性著作，可以从我们的翻译作品中选读。不能因为我们的创新不够，就放弃基础。尽管一些思想已经成为老外研究中背景的东西，但也正是它们创生了他们今天的产品.....老外的研究不断往前开拓，但是他们的课堂还是在继续优异思想的传播。只是捡人家的products,是忙不过来的，必须知道production，这全然是intelligent production, 基础原料是思想.....

在法国参加2008生物教育国际大会并作学术访问

2008年6月23日至7月4日，我和学习科学研究中心的Dr. Jane赴法国进行学术交流。

我俩22日晚从上海起程，23日早上到达巴黎。焦尔当教授安排夫人和女儿来接我们。我俩到达CDG机场，换乘RER线火车到达Gare du Nord，与教授的夫人和女儿会面。她俩把我俩带到他们位于巴黎市中心的家里，那简直是一个艺术家的天地！极具想象力的设计和超凡的布置，把古典韵味的豪华和现代色彩的简洁揉合得彼此映辉、恬然自如，加上主人特有的热情招待，使得生活的意韵在这里被表达得淋漓尽致……

23日下午，教授女儿把我俩送到Dijon， 我们开始了会议历程。

6月24日至6月28日，我俩参加了在法国勃艮第大学召开的2008生物教育国际大会。报到时接待人员给我一个信封。但是我忘记当时就打开———中国人的习惯，礼物总是要偷着看！结果我错过了两场与组委会的会面！Daniel看到我后，“警告”我以后的会面不准错过。因为我是组委会成员！

此次会议由国际生物科学协会教育委员会，联合国教科文组织，日内瓦大学科学认识论与教学实验室，勃艮第大学等联合举办。本次会议的主题是：“可持续发展，伦理与2020教育：生物学的挑战是什么？” 生物教育国际每两年举办一次，是国际生物教育以及科学教育界的重要盛会。本次也是有史以来第一次有中国学者参加的大会，我二位自然成为该次大会上仅有的中国学者。本次大会着重讨论了可持续发展、伦理与市民权中的生物教育议程，为在发达国家和发展中国家实施这一议程制定了指导方针；广泛联络了整个教育界的科学与社会方面的领军人物，包括科学家、哲学家、政治家等讨论了有关环境、可持续发展、卫生/健康与人类幸福的重要知识和面对的问题；讨论了探究应用新的教育技术与教学方法时，科学与价值观在教育中的作用问题；探讨并评估了方法与主题的多样性，以及如何发展面向可持续、伦理与市民权的生物素养等议题。大会形成了总体报告并将借助硬拷贝与网络，广泛分发给国家及国际层面上的政策与决定制定者。大会主会场设在处于第戎的勃艮第大学，三个分会场分别设在奥坦、欧塞尔和第戎。

6月26日，在大会第戎地区的全体会议上，有一段小小的插曲---本来早已被组委会选定安排在全场报告之中的我们的发言，就在我们上台前突然被告知”cancel”掉了！我可不是听风就是雨的人，我需要知道原因，而且必须是reasonable and just 的理由！更何况是在国际会议的重要场合！跟现场主持人协调，她非常的rigid。一时间，真是觉得难堪呢！我们站在了台前，却说没有我们的发言了！我俩只能退出会场了，当然我们离开得很坦然。坐在长椅上，想静下心来，考虑着解决问题的办法…….，这么多天来的这么辛苦的准备……..我有权知道为什么啊！这时，会议工作人员走过来，我们说明了刚才的情况，他们感到不可思议。不多久，我俩被请回会场，我们的发言照常。

Jane在台上宣讲了“绿色化学、循环经济与公民生态素养的培育—关于真实科学学习的设计研究”的研究报告，介绍了我们正在进展之中的一项合作研究，首次展现了由我中心提出的我国生态素养教育的新架构和适应性教育研究设计的新思想，与会代表为来自中国上海学者的精彩发言深深吸引，高度赞扬中国学者严谨的探索精神和宽阔的学术视野，发言后众多学者与我俩进行了深度交流。

第二天，组委会两位负责人就头天的“插曲”向我至歉。

去年6月，我在日内瓦入选2008 生物教育国际大会组委会，成为首位进入国际生物教育最具权威会议组委会的中国学者。在本次大会期间的组委会会议上，我站在发展中国家科学教育研究者的角度，向组委会提出了“关注生物教育在社会发展中的作用，拓展物教育研究的主题领域，加强学科间联合、探索科学教育研究方法论改革”的提案，得到组委会的高度重视和认真讨论，大家为我从发展中国家的教育与国家发展的前景和现实冲突考虑生物教育主题的论证和恳切态度所打动……

第戎，这座古老而宁静的法国东部不大的城市，四处洋溢着艺术气息和醒思的哲学文化，500年以上的建筑随处可见，科学哲学大师Gaston Bachelard（库恩的前人）的讲堂就在勃艮第大学，音乐大师Mozart的博物馆也每日免费开放。会议期间我俩品尝了众多品牌的葡萄酒和奶酪，Jane 还专门参观了葡萄酒和奶酪的生产工艺。

6月29日，我俩前往法国里昂与法国国家教育研究院（INRP）的科学教育专家和美国加洲大学博克利分校的教授进行了会谈，三方就当前的研究议题进行了的深入交流，发现了共同研究兴趣，表达了深度合作的意向。晚间，在文艺复兴时代兴建的里昂老城中心愉悦地共进晚餐。30日Jane还参加了由法国国家教育研究院和美国加洲大学联合举办的“课堂研究录象分析方法”的工作坊。

7月1日至3日，在焦耳当教授夫妇的引导下，我和Jane参观了巴黎的几大博物馆，在现场就法国博物馆设计与公众教育及文化传承的思想向教授夫妇讨教。艺术王国的魅力让我俩流连忘返……