The First Meal at My Home in Macau

摘要：创作的精髓并不在于创作物本身，而在于寓居于生活中的灵动；语言的诀窍并不在于语言本身，而在于跟谁在一起；快乐的本质不在于喜形于色，而在于：Never Lost the Wonder and the Inquisitiveness.

今天是周日，7月26日，是我来澳门工作一个月纪念日，我给自己做了一顿午餐以示小庆。这也是来澳门后第一次为自己cook的 一顿午餐。看看，还不错吧。今天做饭的时候，很快乐，很享受，也是来澳门第一次真心的快乐…..也开始想，需要重新认识一下自己。

本来打算去澳大图书馆，继续完成那些乏味的概念的界定，余暇活动、选修、必修、评核……澳门的特殊性已经没有办法照搬那些老套的表述，需要去造….

其实创作的精髓并不在于创作物本身，而在于寓居于生活中的灵动；是的，还没有办法让自己喜欢这通则般的“闪”；我还是渴求能够找到那变化中的“静”。我想，应该可以找到，美食便是一个，当然，我是指要享受创作美食的过程。

然后，应该是语言了。广东话对我来说，就是一门外语，不过我有学习英语、法语和西班牙语的经历，深知：语言的诀窍并不在于语言本身，而在于跟谁在一起。呵呵，我首先要去爱他们。我觉得，我可以做到，当然也必须做到。还有，其他许多东西有待寻找……..

快乐的本质不在于你是否喜形于色，而在于：Never lost the wonder and the inquisitiveness.

当然，有一种决定生活品质的关键要素不是找到的，而是在各种体验中涌现的，那就是the determined。

我给自己做的第一顿饭

我的餐厅

每天上班，带着这样的心情开始

来到澳门教青局上班已近两周，事务很多、但程序化，慢慢适应….

我不再乘电梯，改走楼梯，到我的位于4楼（相当于内地的5楼）的办公室。就这样一层层地蹬上来，每到一个半层楼台，就有一些温馨的寄语迎接着你——那是澳门的教育工作者对教育的理解：

0.5层：家长是教师的伙伴，教师要让家长了解分数并不代表学习成果的全部。

  1层：Aprende a peusar com optimisme, sera bom para o teu equilibrio

  1.5层：学习是把日常的生活加以反思，把学会的知识累积和运用，化成智慧。

   2层：花点心思、适当地给与孩子鼓励和称赞，让们受到感动、建立自信。

 2.5层：Casiste. Levantas-te, olhas à tua volta, limpas o pó do corpo. Comecas de   novo.

  3层：在教学中勿忘加上一些幽默，激发学生的创意。

  3.5层：常保持童心未泯，先要多听学生心底梦。

  4层：Enquanto vais conhecendo os outros, também estás a congecre-te a ti próprio.

  4.5层：教育是把思想从一个心灵传送到另一个心灵。因此，被传送的思想，必须用心灵思考、分享、体验。

  5层：My belief is that your job as a teacher is to create a thirst in those kids. That’s right! Make them thirsty, so they’re dying to take that drink.